jueves, 12 de febrero de 2015

Piura: docentes interinos apelarán resolución de cese de labores


Créditos: RPP/Vanesa JiménezEl dirigente Miguel Puescas refirió que de los mil 40 docentes interinos en la región, un 80% tienen en curso procesos y acciones de amparo. Temas relacionados: docentesinterinosceselaboresPiuraNacional
Los cerca de mil 40 docentes interinos de la región de Piura apelarán la resolución del cese de sus labores que serán entregadas el día de hoy (Jueves), a fin de agotar la vía administrativa, así lo señaló una de las docentes afectadas, Lily del Socorro Ortiz Rosas.
“Hoy recibí mi resolución de cese en Morropon, tenemos 15 días para apelar la vía judicial porque es injusto que nos haya dejado así. Tengo hijos menores de edad y soy el único sustento. Me siento mal. Yo tengo alumnos que ahora son profesionales abogados, policías entre otros”, señaló la angustiada docente.
Por parte el dirigente del Sutep, Miguel Puescas refirió que de los mil 40 docentes interinos en la región un 80% tienen en curso procesos y acciones de amparo que aún no se han resuelto por lo que no se debería dárseles las resoluciones del cese de sus labores.
“En Piura de los mil 40 superamos el 80% con acciones de amparo y están procesando su medidas cautelares por lo tanto ningún director puede cometer ese abuso”, remarcó el sindicalista.
Puescas aseguró que esta es la primera etapa de una serie de despidos arbitrarios que continuarán en el magisterio ya que luego de despedir a los maestros interinos, en noviembre se realizará un examen para los maestros que cuentan con título, los cuales podrían ser también despedidos.
“Nos preparamos para las huelga. Si hoy están con psicosis los maestros de quinta escala también serán sometidos a un examen que de no aprobarse serian despedidos”, señaló.

En tanto, el director de Educación, Pedro Periche señaló que no hay nada que se pueda hacer y luego de ser firmadas las resoluciones serán entregadas a los mil 40 docentes interinos

martes, 20 de enero de 2015

MINEDU convoca a profesionales para integrar equipo nacional de formación docente


El Ministerio de Educación (MINEDU) convoca a profesionales del sector a postular a la pre-selección de formadores y acompañantes pedagógicos que integrarán los programas de formación docente que son implementados por instituciones especializadas y las direcciones regionales de educación.

El objetivo es armar un gran equipo nacional de formadores con altos estándares profesionales para que trabajen en todas las regiones y ayuden a reforzar las capacidades pedagógicas de los maestros y maestras de los colegios públicos del país.

De ese modo, el MINEDU tiene la finalidad de asegurar una oferta de capacitación de alta calidad dentro del Marco del Plan Nacional de Formación Docente y del Programa Presupuestal de Logros de Aprendizajes (PELA).

Los profesionales que cumplan con el perfil y sean seleccionados por las instituciones formadoras en convenio con el Ministerio de Educación y las Direcciones Regionales recibirán capacitación permanente además de una remuneración por las labores de formación y acompañamiento a tiempo completo o parcial según corresponda.

“Son cinco las convocatorias que tenemos abiertas en enero, para iniciar labores desde finales de febrero en adelante”, informó Paula Maguiña, directora de Educación Superior Pedagógica del MINEDU”. Resaltó que esta es una excelente oportunidad para seguir creciendo profesionalmente y ser parte del gran cambio educativo.

MINEDU da diez claves para fomentar aprendizajes desde el hogar


Sea durante las vacaciones o el período escolar, los adultos estamos en la obligación de motivar a los niños y adolescentes a aprender y desarrollar sus capacidades a través de las diversas actividades cotidianas dentro o fuera de casa, razón por la cual el Ministerio de Educación (MINEDU) da diez claves que contribuirán a cumplir con ese objetivo. 

1. Desarrollemos su autonomía dejándoles tareas domésticas que pueden realizar sin ayuda, haciéndolos partícipes en la toma de decisiones familiares y felicitando sus iniciativas. 

2. Reconozcamos su esfuerzo, aún cuando no alcancen la meta prevista. Afirmemos que estamos orgullosos de sus avances, por más pequeños que estos sean. El sentirse valorados les dará mayor seguridad en sí mismos. 

3. Seamos tolerantes comprendiendo que están en proceso de aprendizaje y que no todos aprenden de la misma forma o al mismo ritmo. Recordemos que los errores también son parte de su desarrollo. 

4. Respetemos su forma de ser, gustos, preferencias, derechos y opiniones.

5. Demostremos amor a los niños y adolescentes con abrazos, caricias, diciéndoles “te quiero” y respetando sus espacios y momentos de juego, descanso o estudio.

6. Escuchemos sus ideas con atención, brindándole el tiempo necesario para que puedan expresarse. Luego podremos orientarlos sobre lo que consideremos que necesitan aprender.

7. Dialoguemos contándoles nuestras vivencias del día, experiencias y escuchando sus opiniones, al tiempo de preguntarles cómo les fue, motivándolos a expresar sus emociones, lo que sienten y piensan. 

8. Fomentemos su aprecio por el estudio explicándoles la importancia de aprender para desarrollarse y forjarse un futuro mejor. 

9. Elaboremos juntos un horario de las actividades familiares y motivémoslos a hacer diariamente su propia agenda anotando las horas de juego, de alimentación, paseo, tareas, entre otros. 

10. Brindémosles un espacio, aunque sea pequeño, que sea exclusivamente para estudiar. 

Las 40 semanas más importantes de la vida del no nacido, en 12 imágenes

El desarrollo del bebé mes a mes. ¿Qué hace el bebé en cada etapa del embarazo?

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Desde los cuatro días después de la fertilización hasta los ocho meses de gestación. ¿Quién se atreve a trazar la línea de cuándo empieza a ser un ser humano?

1.- Cuatro días después de la fertilización
Apenas en la gestación, el óvulo fecundado mide tan sólo 0,12 milímetros, allí ya está determinado en su herencia genética si es un niño o una niña o si tendrá los ojos marrones de su madre o pelo liso o rizado.
A las 4 horas, comienza a dividirse en el cuerpo de la mujer en dos células exactas. Y así continuamente, las células siguen dividiéndose. En 4 ó 5 días el conjunto celular, se desplaza hasta la matriz por las trompas de Falopio y anida en la mucosa uterina. En ese momento tiene el tamaño de la cabeza de un alfiler. Pocos días después, un test de embarazo ya puede avisar de que un bebé está en camino
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2.- De cinco a seis semanas de gestación (1 mes y medio)
Los vasos sanguíneos que se han desarrollado entre tanto están conectados a la circulación sanguínea de la madre. En la quinta semana comienza a latir su corazón (alrededor de 100 veces por minuto) y aparecen las diminutas manitas y pies. Unos días después, ya puede girar su cabecita
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3.- A las siete semanas (1 mes y 3 semanas)
Ya se encuentran formados todos los órganos y sistemas orgánicos. El bebé se mueve de modo perceptible: su tórax sube y baja rítimicamente como si respirara y puede estirarse y encogerse
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4.- Con diez semanas de gestación (2 meses y medio)
A partir de la décima semana de gestación tu bebé puede sentir estímulos en su piel. Su hígado comienza a producir bilis y aproximadamente al finalizar el tercer mes bebe ya líquido amniótico y lo expulsa después. Con ese gesto de tragar entrena pulmones y riñones. La corteza cerebral empieza también a crecer para convertirse en el futuro en la parte del cerebro que, según los científicos, alberga la personalidad de la persona
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5.- A las doce semanas (3 meses)
El bebé participa en tu vida. Siente excitación, alegría o estrés. Si te asustan, la adrenalina liberada en tu sangre le provoca palpitaciones. A finales del tercer mes el feto mide unos seis centímetros y pesa unos 23 gramos. Sus músculos están empezando a desarrollarse, por lo que está muy ocupado estiramientos y patadas.

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6.- De la semana trece a la dieciséis (4 meses)
Es ahora cuando crecen las “turbulencias” en tu vientre. Las vías nerviosas del cuerpo de tu bebé se han unido ya de tal formal que puede girarse, flotar e incluso dar volteretas. El bebé tiene aún mucho espacio y en sus “aventuras” puede tocar ligeramente la pared del útero. Muchas embarazadas sienten este tierno movimiento alrededor de la 15ª semana. A finales del cuarto mes de embarazo el bebé mide unos 16 centímetros y pesa alrededor de 100 gramos.
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7.- Chupándose el dedo en la semana veinte de gestación ( 5 Meses)
El bebé tiene que seguir creciendo y entrenándose para la vida fuera del útero. Por ejemplo, sus sentidos. En este mes desarrolla el sentido del gusto. En la 20ª semana de gestación, el bebé tiene diez veces más receptores de sabores en su boca que después de nacer. Le gusta todo lo que sabe dulce. Los científicos han descubierto que al feto le encanta beber líquido amniótico cuando está enriquecido con algo que contenga azúcar y algunos hasta los dedos se chupan. También los oídos del bebé se preparan para recibir sonidos: sin embargo, al principio solo oyen tus latidos del corazón y el ruido que hacen tus tripas, así como tu voz. A finales del quinto mes, el bebé mide unos 25 centímetros y pesa unos 380 gramos.
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8.- Seis meses de gestación
Le interesa su cuerpo, acaricia su cara con sus manitas, se toca sus bracitos y piernas. Además, sus movimientos se hacen más rápidos. El bebé puede sentir dolor, se atraganta de vez en cuando con el líquido amniótico y tiene hipo, algo que sentirás como suaves empujoncitos en la pared abdominal. Al finalizar el sexto mes, ya mide unos 30 centímetros y pesa entre 600 y 700 gramos.
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9.- Siete meses de gestación
El bebé ya percibe lo que pasa afuera, ruidos del tráfico, voces, música. En este momento sus ojos ya están unidos a la corteza cerebral a través de las vías nerviosas. En torno a la 26ª semana de embarazo el bebé abrirá los párpados por primera vez. Aunque solo le llega alrededor del 1% de la luz diurna, ya es sensible a la luz. A finales del séptimo mes de gestación tu bebé mide entre 35 y 38 centímetros y pesa entre 1.000 y 1.200 gramos.
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10.- Alrededor de los ocho meses de gestación
El cuerpo del bebé está cubierto de lanugo, una fina pelusilla encargada, junto a la membrana llamada amnios, de que la piel del bebé no se reblandezca con el líquido amniótico. Está cada vez más despierto y reacciona al contacto exterior. Siente cuándo colocas con ternura la mano sobre tu vientre o cuándo tu pareja presiona suavemente tu tripa con un dedo. Quizá el niño “responda” empujando también o acurrucándose desde dentro en el lugar donde se encuentra la mano. Al finalizar el octavo mes de embarazo, tu bebé ya mide entre 40 y 42 centímetros y pesa entre 1.700 y 2.000 gramos.
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11.- Alrededor de los nueve meses de gestación
La cuenta atrás para el nacimiento corre. En tu seno tiene relativamente poco espacio, por lo que apenas puede girarse. Ahora traga diariamente hasta tres litros de líquido amniótico y entrena así el estómago, las tripas y la vejiga. Se chupa el dedo con frecuencia y patalea con fuerza: así logra que su piel sea masajeada por la pared del útero. También abre ya los ojos con mayor frecuencia. A finales del noveno mes tu bebé mide unos 47 centímetros y pesa entre 2.500 y 3.000 gramos.
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12.- Décimo mes (de la 37ª a la 40ª semana de gestación): ¡Allá voy, mundo!
Todos sus órganos están listos para entrar en funcionamiento y también las bases del cerebro están puestas: más de cien mil millones de neuronas esperan a ser “alimentadas”, en su mayor parte por las experiencias que tu bebé tendrá después de nacer. La memoria ya funciona en el seno materno. Los investigadores descubrieron que los fetos en la 37ª semana de embarazo son capaces de retener durante al menos 24 horas una serie de sonidos. Después de la 40ª semana, tu bebé abandona el entorno en el que se ha desarrollado y entonces le beneficia todo lo que ha estado practicando: le tranquiliza tu voz, que le resulta tan familiar, bebe tu leche y disfruta de la seguridad que le proporciona estar entre tus brazos.
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7 consejos eficaces para afrontar una crisis económica en familia

La unión de los esposos y la creación de un ambiente positivo, hará que los hijos asuman esta dificultad como un evento más de la vida

Ante una situación económica difícil, la unión y comprensión familiar, son las mejores alternativas para sobrellevar este impase. La unión de los esposos y la creación de un ambiente positivo, hará que los hijos asuman esta dificultad como un evento más de la vida que además de fortalecerlos, les permitirá aprender a afrontar situaciones similares en un futuro.

Lo más conveniente en estos casos es involucrar a los hijos y hacerles partícipes de la situación que vive la familia. Desde luego, no con un mensaje dramático sino esperanzador, “el niño comprenderá que la familia se encuentra ante una situación de necesidad y todos juntos van a hacer lo posible para que todo vaya mejor, y lo van a conseguir. Se le puede decir "no podemos tener esto, pero hay otras cosas importantes, porque fíjate tenemos esto otro", explica Celso Arango director de Psiquiatría del Hospital Gregorio Marañón en un artículo del diario Abc.

El experto aconseja que “en la medida de sus capacidades, los padres cuenten con los niños y les comuniquen las cosas, porque tan solo el hecho de formar parte de la unidad familiar es para ellos muy importante”. Igualmente sucede con los hijos adolescentes, conviene tenerlos en cuenta e invitarles a que participen en algunas decisiones.

Lo anterior ayudará a propiciar un contexto de unión familiar que hará más llevadera esta dificultad. “En los estudios realizados en los últimos 30 años se ha comprobado que la mejor manera en que una familia realmente puede superar una crisis es básicamente manteniéndose unida y trabajando como equipo (…) Los adultos en el hogar deben enfocarse en mantener una relación positiva entre sí, sin importar si hay dinero o no lo hay.” indica la doctora Lenna Ontai, en un artículo de la Universidad de California.

Para tener en cuenta

Cada caso es único, las condiciones varían de familia a familia, sin embargo ante una crisis económica, hay varios sucesos que se pueden llegar a presentar:

1. Los antojos de los hijos:

El deseo de tener más y más, muchas veces influenciados por sus amigos con mayores capacidades económicas o por la misma publicidad, será un reto que los padres deberán aprender a manejar. Es primordial enseñarles a los hijos a valorar lo que tienen, sin pretender tener lo que no está a su alcance.

2. Los hijos deben hacer parte de las decisiones familiares:

Cuando los hijos (en especial los adolescentes) se sienten apreciados y además se les consulta su opinión, son más propensos a concientizarse de la situación por la que se atraviesa y además colaboran con mayor disposición. Hay algunas decisiones que papá y mamá deben tomar solos, pero hay otras que pueden contar con el consentimiento de los hijos.

3. No permita que el ambiente familiar se vea afectado:

No se le puede añadir un problema a otro problema: una crisis conyugal o un conflicto con los hijos, hará mucho más complejo el dilema económico. Ante dificultades como éstas, se debe conservar la unión y la tranquilidad, pues la angustia no deja ver el panorama contiguo y se perderán de vista las posibles salidas. Un ambiente familiar armonioso, ayudará a que el problema sea tratado con efectividad.

4. Las crisis son cíclicas:

Hoy estamos bien, mañana no sabremos, o viceversa. Como en la mayoría de los casos, los ciclos acompañan la vida, hay momentos buenos y otros no tan buenos, por eso tener presente que vendrán tiempos mejores, hará que la esperanza sea la que reine en lugar del desespero.

5. El presupuesto familiar:

Se presente crisis o no, el presupuesto familiar es una herramienta esencial que permite conocer la realidad de las finanzas del hogar. Llevar un presupuesto mensual, es una medida preventiva que invita al orden y al buen manejo del dinero. Asimismo, crear un ambiente de ahorro en la familia, donde los hijos reserven parte de sus mesadas para diferentes propósitos, hará que tomen esta convicción como parte de su vida.

6. El matrimonio, más unido que nunca:

Las crisis económicas o en general todas las dificultades, permiten madurar, crecer y hasta pueden fortalecer el matrimonio. Eso depende de la actitud con que se tome la situación. Es importante estar muy unidos en los momentos de escasez material, apoyarse mutuamente y ser positivos para lograr superar la adversidad.

7. Todos deben ayudar.

Cuando una familia trabaja como equipo, quiere decir que tanto los padres como los hijos, deben buscar soluciones para salir adelante y hacerle frente a la crisis. Cada uno, a la medida de sus posibilidades, debe aportar a la economía familiar.


Toda crisis, pequeña o grandes, trae consigo riesgos, pero estos riesgos, si los sabemos manejar, pueden transformarse en nuevas oportunidades. Muchos de los grandes negocios familiares han surgido en tiempo de crisis, han dejado la vergüenza aun lado y realizado quizás una labor que no va de acorde con su preparación académica pero que les han dado excelentes resultados.

RAZONES POR LAS QUE DEBEMOS USAR LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION

Sin mas rodeos les invito a leer las razones:


Compromiso: La utilización de redes sociales y cualquier otro tipo de recursos en red requiere un esfuerzo activo por parte del usuario: el uso racional de estas herramientas para comunicarse e interactuar requiere la participación activa de los estudiantes e incluye oportunidades para lo que se denomina” compromiso emocional”.

Aprendizaje Social : Lo “Social” postula la teoría de aprendizaje de Bandura que ” las personas aprenden el uno del otro , a través de la observación , la imitación y modelado”. Por supuesto , el tipo de socialización que se produce a través de las herramientas informáticas “sociales” es ciertamente diferente de cara a cara, pero aun así, ofrece oportunidades para el aprendizaje social.

Microsoft Word - web 2.0 logos.doc El empleo del tiempo fuera de la clase es de mas calidad, estos recursos de aprendizaje social pueden emplearse para interactuar con los contenidos, con los compañeros y con el profesor fuera de la clase , y luego ” invertir ” al aula – las actividades que realmente aporten valor al trabajo en grupo, presencial y con el profesor.

Proporciona oportunidades para evaluar los distintos tipos de escritura : Herramientas como Twitter se prestan para el estilo abreviado “texting ” y otras como Facebook y los BLOGS para practicar diferentes usos de la lengua. Los profesores pueden optar por incluir la valoración de calidad de la escritura como parte de las rúbricas de evaluación

Fomentar el diálogo, Una clara ventaja de la socialización a través de Internet es que puede parecer menos intimidante que el contacto cara a cara , y puede permitir que los estudiantes más tímidos se expresen más cómodamente.

Ayudar a los estudiantes a salir adelante de la curva profesional : Uno de los objetivos fundamentales de la educación consiste en preparar a los jóvenes para su futuro profesional . Muchas organizaciones han pasado de simplemente discutir la “presencia mínima (ESTAR en la red) ” y utilizar el “marketing social ” a la inclusión de la planificación de negocios en redes sociales como parte de sus esfuerzos de planificación estratégica (SER en la red) . Un número creciente de puestos profesionales desean o requieren conocimiento de estos medios y con un nivel de crecimiento impensable hasta hace un par de años.


Construir conexiones : El uso de redes sociales para ofrecer experiencias de aprendizaje social en el aula permite conocer a otros estudiantes y tener acceso ( dependiendo de las herramientas que se utilizan ) a otros educadores y profesionales . El mantenimiento de las conexiones y la comunicación con los nuevos colegas nunca ha sido más fácil, gracias a estas aplicaciones basadas en Internet .

7 ERRORES PATERNALES QUE IMPEDIRÁN A TUS HIJOS SER LOS LÍDERES DEL FUTURO

Es muy común que a veces los padres intenten ayudar a sus hijos sin pensar que a veces no le están haciendo el bien que realmente esperan..

Es muy común que a veces los padres intenten ayudar a sus hijos en todo lo que ellos hacen, pero inconscientemente, por el mismo desconocimiento, utilizan métodos poco apropiados de educación, no siendo la mejor forma para potenciar el liderazgo en ellos.

El Dr. Tim Elmore. Él es el fundador y presidente de la organización "Growing Leaders" que hacen un intento por ayudar a los jóvenes a convertirse en los nuevos líderes de este mundo. Elmore ha escrito también varios libros, y en unos de ellos conocido como: "Artificial Maturity: Helping Kids Meet the Challenges of Becoming Authentic Adults" habla sobre los errores fundamentales que se deben evitar a la hora de ser padre, para que sus hijos puedan llegar a convertirse en buenos líderes.

A continuación las 7 conductas a evitar:

1. Predicar sin el ejemplo
Los ninos aprenden de ío que íes dices, pero sobre todo de lo que ven. Si les dices que dejen de estar todo el tiempo con el celular, pero te ven a ti, difícilmente harán caso, porque ellos quieren ser como su padre y su madre, y aprenden sobre todo por lo que observan. Cualquier cosa que les pidas, necesitas darles ejemplo, como los hábitos del trabajo, el orden, la sinceridad, la alegría o la actitud positiva.

2. Evitar a toda costa que los niños vivan riesgos
Muchos padres protegen demasiado a los hijos, y según explica Elmore evitar a toda costa que experimenten el riesgo no les ayuda, ya que la vida tiene riesgos, y si bien los niños, sobre todo cuando son pequeños, necesitan seguridad y protección, de forma progresiva es importante que vayan aprendiendo a desarrollar sus propios recursos para enfrentarse al riesgo, la adversidad o eí conficto. Esto íes ayudara a ser capaces de asumir riesgos cuando en el futuro quieran crear su propio negocio o liderar equipos de trabajo.

3. Confundir talento con madurez
Hay niños prodigio, algunos con notas exce- lentes o con mucha capacidad para hacer amigos. Por mucho talento que tenga tu hijo, es probable que haya áreas donde no esté educado y necesite seguir trabajando para mejorar. Si es muy hábil con los números, recuerda que también necesitará madurar emocionalmente; y si es un genio de las relaciones sociales, recuerda que también necesitará disciplina.

4. Rescatar demasiado pronto
Los ninos que son rescatados rapidamente se acostumbran a que sus actos nunca tienen consecuencias negativas, porque lo que observan es que siempre que cometen un error se soluciona pronto y sin su esfuerzo. Esto es lo más opuesto a la vida real y al día a día de cualquier líder, que constantemente se enfrenta a perdidas o confictos a partir de sus errores o los de su equipo. Por eso, Elmore recomienda dar espacio a los hijos para que noten las consecuencias de sus fallos y encuentren sus propias soluciones.

5. Mostrar entusiasmo con facilidad
Si además de no recibir las consecuencias de sus errores se acentúan excesivamente los aplausos por sus aciertos, el niño acaba viviendo en una realidad distorsionada de la que es el centro de atención y donde no hay difcuítad. Se recomienda dar reconocimiento a los hijos, pero no en exceso.

6. No contar los errores y las debilidades propias
Muchos padres y madres tienen la falsa creencia que el hijo les querrá o admirará más si nunca les ve fallar, pero el líder que más inspira es aquel que también muestra su vulnerabilidad. El padre que sólo cuenta sus éxitos hace creer al hijo que es perfecto, y se pasará la vida tratando de serlo también, sin aceptar ni gestionar bien sus fracasos. Además, con el tiempo es probable que se decepcione al descubrir que su padre tenía errores, así que es mejor que su admiración y afecto desde pequeño se base en una imagen lo más realista y rica posible.

7. Dar una recompensa por cada logro

Igual que el reconocimiento, los regalos y premios deben tener un límite. Hay momen- tos en que los niños necesitan darse cuenta de que es su responsabilidad hacerlo bien, aunque nadie se alegre por ello ni le premie por hacerío. La tarea bien hecha debe ser un premio en sí mismo para que se acostumbre a ser responsable 

MINEDU amplía a 100 mil las plazas para Contrato Docente 2015, según R. M. N° 023-2015-

El Ministerio de Educación - MINEDU, mediante la Resolución Ministerial Nro. 023-2015-


MINEDU, determinó la contratación de 100 mil maestros para este año, 10 mil más que en el año 2014, pues el año pasado se contrató a 90 mil docentes: Según el director de Trayectoria y Bienestar Docente del Ministerio de Educación, Miguel Cárdenas, será en 3 etapas. La primera mediante evaluación de desempeño que se realizará a los docentes contratados hasta el 20 de enero y posiblemente se recontrate a más de 2 mil.

En la segunda etapa por plazas desiertas, participarán docentes de otras UGEL que estén en el cuadro de méritos 2014, en tanto, en la etapa excepcional (tercera), pueden hacerlo todos los docentes sin importar el cuadro de méritos, solo con su expediente.

"El año pasado hubo 90 mil contratos. Esto se divide en 60 mil plazas orgánicas y 30 mil por sanciones, licencias o nuevas plazas", detalla Cárdenas, agregando que el 23 de enero se publicará la lista de plazas vacantes por cada región.

En cuanto a los sueldos, los docentes contratados ganarán lo mismo que en el 2014, situación que el SUTEP califica como injusto, pues un docente contratado por laborar 30 horas semanales gana menos que un docente nombrado que trabaja solo 24 horas.


"Es decir, que por 30 horas pedagógicas recibirán 1,296 soles, mientras que por 24 horas, 1,208 soles. Ello incluye el incremento de 100 soles otorgado en 2014. El contratado trabaja igual que un nombrado, pero gana menos, es injusto", dice Hamer Villena, secretario del SUTEP. 

sábado, 17 de enero de 2015